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香草天空

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2010学年度第一学期四年级综合实践活动教学计划  

2013-03-27 21:16:40|  分类: 教学计划(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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四年级综合实践活动教学计划

 

 一、指导思想

     在学校领导的指导下,我们将继续坚持以基础教育课程改革为中心,坚持科学发展的工作原则,继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究,逐步引导综合实践活动课程建设上走向常态,全面推动这门课程的有序开展和全面探索。引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。积极挖掘在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步形成教育特色。

二、学情分析

小学四年级的学生已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。

三、课程目标

    知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。

    能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。

    情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

四、活动目标

1、通过观看《开学第一课》,畅谈自己的梦想,对未来美好的向往。回顾自己前几个学期的收获及存在的优缺点,进行反思,以此来树立自己新的奋斗目标,合理制定个人计划。

2、开展成语大比拼,巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。     

3、调查校园内植物的分布情况;了解植物的名称和生活习性;设计精美的植物名片。锻炼孩子们的动手能力,培养孩子们的创造性思维和协作互助精神。

4、研究电能的产生,与生活的密切联系;调查校园一天生活与电的关系等,培养学生节能减排的意识。

5、调查了解宁村的地理位置、历史、文化遗产等,包括了解宁村汤和文化节的来历,向周遍人了解调查宁村民情风俗,做一些简单的调查报告等,激发对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

五、教学措施

1、教学方法:根据不同的内容采用不同的方法进行教学,把欣赏、体验、动手、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好,使综合实践活动的学习过程成为手脑并用,生动活泼,丰富多彩,充满乐趣的过程。

2、了解和研究学生,把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件,使全体学生都能主动愉快地学习,进行自主探究,尽可能注意个性的培养,指导学生在主动学习中获得成功,并分享成功的快乐。

3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。

4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来,遵循安全第一的原则,在课堂上做手工要注意清洁卫生,剪下来的废纸屑不能乱扔,使用工具要注意安全。

六、活动实施保障

      1、课时的确保与安排

     四年级每周2节综合实践课。

   一个月(四个星期)为一个周期,并订立主题。

      2、具体形式

      ①集中授课:知识技能的普及等。

      ②实践活动课:劳动技术,社区服务等。

      ③成果交流课:体验的交流,成果的展示等。

七、具体活动安排表

活动时间

活动主题

活动内容

课时安排

执行情况

九月份

新学期的打算

开学第一课

2课时

我的梦想

2课时

漫游成语世界

漫游成语世界

2课时

十月份

电和我们的生活调查

走进电的世界

4课时

校园一天生活与电的关系

4课时

十一月份

我与植物交朋友

校园植物种类调查

4课时

设计精美的植物名片

4课时

十二月

特长展示会


4课时


4课时

一月份

总结评比本学期综合实践情况

2课时

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