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香草天空

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期末检测质量分析报告(原创)  

2011-06-25 13:31:16|  分类: 专业发展(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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 海滨三小 学校 六 年级 数学 科期末检测质量分析报告

报告撰写人:陈荷英 

一、试题分析

 1、试卷的结构和内容分布

试卷分为基础题、计算题、解决问题三大板块 ,从基础的概念入手,由简到难的过程,这样在难易适中,有较强的科学性与代表性,试题内容注意突出时代特点,贴近生活实际,突出了灵活性,能力性,全面性。

2、试卷的特点等方面

   从试卷整体上看,一是解决问题的比重适度增加,几乎涵盖了六年中的重点知识;二是计算题量增加,强化了计算能力的重要性;三是注重了知识习得过程的考查,如圆柱侧面的形成过程,强化了过程的重要性;四是注重知识的全面理解。如填空题的第10小题,是理解性较强的题,需要学生深入思考;五是试题紧密联系实际,许多题都密切联系实际生活。

二、成绩统计、整体水平分析情况

1、成绩分析

平均分

及格率

优秀率

100分人数

85-99分人数

70-84分人数

60-69分人数

40-59分人数

39分以下

任课老师

六(1)班

31

2362

73.8

67.7%

29%

8

10

3

8

2

陈荷英

六(2)班

36

2664

74.0

83.3%

25%

8

13

8

3

3

陈荷英

    2、试卷的难度和区分度等。

 整张试卷面向全体,注重基础。重视基础知识和基本概念,体现义务教育的基础性。试卷基础题(基本计算,基本概念题)所占比例较大,覆盖面广,难度适中,区分度明显。

三、学生答题分析

1、学生答题的总体情况

填空题,判断题和选做题错误较少,用递等式计算,解决问题失分较多。

2、典型错题情况分析

(1)填空题第9题,有一部分学生这样计算:390*90%=394。造成的原因没有仔细审题,没有分析单位“1”是什么。

(2)填空题第10题,学生看到周长是20厘米的大圆,学生就会把半径是多少算出来,然后再计算小圆的周长和。

(3)计算题第4题,求阴影部分的面积。部分学生计算粗心,还有部分学生算圆的面积,没算半圆的面积。

(4)第五题第1题的第3题,部分学生将旋转后的图形放大了。

(5)解决问题的第3题,计算有错误。

(6)解决问题的第4题,不知如何选择材料。还有一些学生选好材料以后,半径和高的判断错误,还有一些计算错误。

(7)解决问题的第5题,有相当一部分学生题意看不懂,有些甚至懒得看,所以错误很多。

四、思考与建议

1、对教学的启示

(1)深入了解学生,找准教学的起点。

(2)客观分析教材,优化教学内容。

(3)关注每节课课堂练习的设计

(4)注重动手操作,让学生体验知识形成的过程。 

2、对命题与评价建议

  (1)、考核的知识点内容有点重复。比如,填空题第5题和画图题的第1题的第4小题。考核的都是等底等高的平行四边形和三角形的面积之间的关系。

  (2)、画图题中的每个小题中提到的三角形应写清楚是三角形ABC,还是旋转后的三角形。

(3)、解决问题中的最后一题是数学广角的内容,不应作为考试的内容,可以将其附加题。

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