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香草天空

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

 
 
 

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小学数学教学的相关问题探讨   

2010-04-19 14:01:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.如何让低段学生养成认真审题的习惯?

2.学生的课堂表现与作业反差大。

3.如何处理外来务工人员孩子的数学作业错误率较高的问题?

4.如何正确对待低年级学生“说”与“做”的脱节问题?

5.如何寻找与有效运用学生的学习起点

6.关于“两极分化”现象的成因与对策研究

7.如何对学生进行针对性的辅导?

8.如何合理运用教材(如教材中的主题图与练习题)

9.关于新课程下口算教学的研究

10.小学数学课堂作业设计的实践探索

11.小学数学学科建议如何落实的实践

12.低段教学中如何培养学生的质疑能力?

13.如何调控低年级学生数学课堂中的纪律?

14.如何对待一年级学生不会读题?

15.二年级学生为何画不好直角?

16.如何指导学生进行有效的数学阅读?

17.小学数学有效选择学习材料的实践探索

18.如何结合主题图,创设有数学味的有效情境?

19.估算在低数教学中的困惑。

20.如何落实估算方法的多样化?

21.学生估算意识淡薄,往往简单地认为有“大约”就要估算,针对这一现状,如何增强学生估算意识?

22.估算教学中存在“先算后估”现象,怎么办?

23.如何能将毫米、厘米、分米、米、千米恰当合理地综合联系起来,运用到生活中,而非简单地只是进行其单位换算。

24. “时分秒”教学时,时与小时要区分吗?如果要,如何让学生区分时刻与时间?

25.计算经过的时间有没有固定的格式?

26.如何提高多位数加减法的计算正确率?

27.计算教学应该如何扎实而不失灵活?

28.如何让学生经历算理的形成过程,提高学生的计算能力?

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