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香草天空

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

 
 
 

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主题队会“趣味游戏,心灵解密”  

2010-03-19 12:31:29|  分类: 班队活动(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、  活动目的

1、          培养同学的团队意识,心理承受能力。以及相互信赖、相互配合、相互体谅的精神。

2、          帮助学生克服怯懦、自卑、自负、自私等不良心理状况。

二、  活动准备

1、          策划好游戏的规则

2、          准备活动道具:话筒、呼拉圈,扁丝绳、障碍物若干、红领巾(蒙眼睛)、哨子、秒表、积分板、奖状等。

3、          规划好活动时的场地分配

三、    活动过程

(一)、为班级同学讲解接下来活动的各游戏规则,将全班同学分为三组,带到操场接进行比赛。

(二)、游戏阶段

1、游戏一:“夺宝奇兵”

起点

   示:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

游戏规则:每组四名队员,必须按照规定的线路来走出迷宫,正确的线路会让每位队员看五秒钟,然后让四位队员商量30秒钟,然后由一号开始走迷宫,一旦错误,马上淘汰,由第二位选手接着走。A选手走迷宫期间其他选手不得提醒,否则A选手也按淘汰处理。走出迷宫或四次机会用尽则比赛结束。

游戏目的:锻炼同学的记忆力,团队合作的精神。培养学生的心理承受能力,和相信他人、体谅他人的品质。

2、游戏二:“一圈到底”

游戏规则:每组派出8位同学,手拉手站成一排。一个呼拉圈由第一位选手手上进入,过头,从脚上穿出,然后传到第二位选手手上,以此类推。用时最少的一队获胜。比赛中每个队员的手不能松开,一旦松开则扣时5秒(从头开始)。

游戏目的:培养同学的团队意识,相互信赖和相互配合的精神。

3、游戏三:“同心协力”

游戏规则:每班各派五人站成一排,相邻的两脚用绳绑好。一起通过10米的距离,用时最少的班级获胜。

游戏目的:培养学生能够相互配合、以团体为重的思想。

4、游戏四:“瞎子过路”

游戏规则:每队派两名队员,一人负责用哨子指挥,一人蒙上双眼听哨声过障碍。哨声的指挥信号两人可事先商好,但指挥过程中决不能用语言代替,否则回到起点重新开始。在过障碍过程中,如碰倒障碍物则扣时3秒。最后总用时最少的队伍获胜。

游戏目的:培养同学默契、相互信赖的品质。

(三)活动结束,组织学生回到教室进行谈话沙龙。

甲:同学们,刚才的游戏好玩吗?

A:真好玩,老师!可是我们这组才得了第二名。

B:太棒了!我们拿了第一。

甲:同学们,游戏玩好了,谁来说说自己的体会呢?

C:老师,我觉得今天的游戏和以前的都不一样,以前的游戏只要自己努力就行了,可是今天的游戏得大家一起配合,少了谁都不行!

甲:C同学说得很好,不管是哪个游戏都要靠集体的力量,不但自己要做到最好,而且还要学会体谅其他同学,团结就是力量!大家说对吗?

D:老师,今天我们这组只得了第三,我觉得都是因为我的错。

甲:为什么会这么认为呢?

D:因为在玩“一圈到底”游戏的时候,我不小心松了手,害我们队扣了时间才会输的。同学们信任我才选我做队友,我却没有做好。

E:其实D今天已经做得很好了,她在“瞎子过路”的游戏里胆子很大,虽然她蒙着眼睛,但是她非常相信我,是三组中走地最快的!

甲:每个人都有做地好和不足的地方。同学们能够懂得自我检讨和相互体谅让老师感到很高兴。还有同学有别的收获吗?

F:  我觉得今天最有意思的游戏是“同心协力”,谁都不能走快一步也不能走慢一步。我刚开始想走快点让大家都能快点,谁知道却把其他同学绊倒了。后来大家一起喊着口号才走地又稳又齐!

甲:大家是不是和F同学一样有相同的感受呢?老师也玩过这个游戏,刚开始总觉得不舒服,老是被别人绊着。后来才知道只有相互协调相互妥协才能获得胜利。有时候,不是一直争强好胜才是胜利,懂得看看别人的脚步,配合大部分人的速度才能获得更大的成功。

G:我今天参加的是“夺宝奇兵”的游戏。我平时胆子小,可大家都说我记性好,一定要我参加这个游戏。我是第四个出场的,我本来以为就轮不到我了,没想到前面三个同学都没走出来,我们组就只能靠我了。我当时紧张极了 ,可是我看到这么多同学看着我,这么信任我,我就鼓起勇气,集中精神,终于走出了迷宫。我一下子成了大英雄,我高兴极了,现在我很自信,觉得干什么都不怕了!

甲:G同学在游戏中培养了责任感,还锻炼了胆量。其实在座的每一个同学都是很出色的,只是有很多同学像G同学一样不自信,不敢表现自己,事实上你们只要可给自己一个机会,你们就会发现自己是最棒的!

甲:今天的班队活动就达此结束了,我想一定还有许多同学有心理话要说,那么大家就把今天的活动感想写下来吧!!

(四)、谈话结束,要求学生回去写活动感想。

 

 

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